Lomas Hill International School

Cuando nació mi primer hijo fue entrar al mundo nuevo y emocionante de cuidarlo. Pero, también recuerdo noches incontables donde nos turnábamos mi esposo y yo arrullando y paseando (hasta en la carriola en la sala) a nuestro hijito. Al fin lograba dormirse a las 11 de la noche y quedábamos exhaustos. Así estuvimos hasta que cumplió 8 meses de edad cuando su pediatra (que en ese momento odié) nos dijo que el niño tenía que dormir de 8 pm a 8 am.   A partir de ese día la hora del sueño dejó de ser un evento místico y mágico sobre el cual no tenía yo control y se convirtió en mi cruzada personal para asegurar el descanso adecuado de mi hijo. La American Academy of Sleep Medicine (AASM) menciona la cantidad de horas que debe dormir un niño en 24 horas (incluyendo siestas). Por ejemplo, un niño de 1 a 3 años debe dormir de 11 a 14 horas y uno de 3 a 5 años debe dormir de 10 a 13 horas.   Hay que tener en cuenta que los niños prosperan mejor con un buen descanso, de no ser así s

Las interacciones sociales, son un elemento fundamental para el desarrollo humano y requieren de ciertas habilidades que permitan llevar a cabo esta tarea de manera exitosa, ya que su impacto se verá reflejado en el funcionamiento de la persona. Para que usted ayude a su hijo a desarrollar habilidades sociales básicas, primero debe conocer el desarrollo social del niño en edad preescolar. Después, es importante saber qué son y cómo promoverlas.   Desarrollo social del niño preescolar.   En la etapa preescolar (3 a 5 años), el desarrollo social de los niños se caracteriza por ser rápido e inestable, un día pueden ser cooperativos y amistosos y otro estar malhumorados. Por ejemplo, los niños más pequeños pueden pegar, arrebatar o empujar, porque aún no identifican formas adecuadas para relacionarse, algo que poco a poco irán aprendiendo.   En la interacción con sus pares, los niños aprenden nuevas formas de comportamiento, se van conociendo a sí mismos y a los demás, aprend

La misión de la educación es la formación para poder convertirnos en seres racionales, autónomos y solidarios. Las corrientes pedagógicas surgen buscando encontrar respuestas a la correcta formación de los seres humanos, una de estas corrientes es el constructivismo. El constructivismo tiene ​ su origen en la primera década del siglo XX con Jean Piaget surgiendo de la pregunta ¿cómo aprende el hombre? Se coloca como un nuevo paradigma educativo. Las ideas de Piaget y Vigotsky son referentes básicos en la estructuración de un pensamiento constructivista en el ámbito educativo.   Este modelo expresa que el conocimiento sucede como un proceso de construcción interior, permanente y dinámico a partir de las ideas previas del estudiante; estas ideas están constituidas por sus propias experiencias o creencias, que en función del contraste, comprensión de un nuevo saber o información va transformando esquemas hacía estados más elaborados del conocimiento que van adquiriendo con la

Como madre de familia y responsable del área de psicología de un colegio, quiero compartir el siguiente artículo escrito por Martha Moreno y publicado el 10 de noviembre de 2019 en Educación 3. Estos son los riesgos de Tik Tok para los niños. Retos que atentan contra la salud física y mental de los niños y adolescentes, robo de datos o campañas de incitan al juego son algunos de los peligros de la popular plataforma de mini vídeos musicales que cosecha éxitos entre el público adolescente. Cada adolescente pasa una media de 45 minutos diarios navegando por ‘TikTok’, una de las redes sociales de moda entre los jóvenes, según un estudio publicado por Th e Wall Street Journal. En sus poco más de dos años de historia, la plataforma de origen chino (antes conocida como ‘Musical.ly’) cuenta con 500 millones de usuarios activos y con un total de 1.200 millones de descargas, pero también con algunos riesgos. Con vídeo Su funcionamiento es simple: el usuario crea micro vídeos de hasta