lunes, 24 de junio de 2019

Siempre elijan lo justo sobre lo fácil.

Queridos alumnos,

Siempre hay que saber cuando una etapa llega a su fin, saber cómo cerrar ciclos, cuándo terminar capítulos; no importa el nombre que le demos, lo que importa es dejar en el pasado los momentos de la vida que ya se han acabado, pero también hay que recordar que el estar ausente no anula el recuerdo, y que el no estar juntos no significa olvidar lo vivido y compartido.

Esta historia inicia desde muy pequeñitos cuando ingresan Juan Pablo y Renata a Lomas Hill Santa Fe y Miguel a Interlomas, se anexa al sueño en Kinder 3 Emma, Randy y Emmanuel y poco a poco llegamos a primaria para seguir fortaleciendo nuestros lazos con la llegada de Diego, Eduardo, Majo, Alex, André, Sofi, Ander y Pablo para continuar creciendo en nuestra adolescencia recibiendo a Andrés, Alan, Lau y a Camila para hoy ser una gran familia.  Hoy deben cerrar esta etapa para seguir creciendo como personas y como los grandes seres humanos en los que hoy se han convertido….. ¡sí!, ya no tendrán que escuchar esta vocecita que les dice que hagan o que no hagan, que les jala las orejas porque cometimos un error; estén ciertos que todo ha sido buscando lo que hoy es una realidad: están listos para salir al mundo real; lleven con ustedes las enseñanzas diarias que les dejó su Colegio.

Entusiásmense por la nueva etapa que próximamente empiezan,
nuevos sueños, nuevas metas y retos, nuevas personas y nuevos lugares. La aventura continúa. En la escalera todavía hay peldaños por subir pero siempre recuerden:

  • Aborrezcan la violencia, que nunca sea una opción.
  • Sacudan de sus manos aquello que no les sirva para hacer el bien.
  • Tapen sus oídos a calumnias e ideas que los lleven a tomar malas decisiones.
  • Siempre elijan lo justo sobre lo fácil.
  • Sean personas fuertes, verdaderas.

Aquellos que hacen justicia, que son honestos y fomentan el bien desde el ámbito donde les toque hacerlo, son los que cambiarán la sociedad para bien, harán que brille la luz en los ciudadanos y serán gratificados por contribuir a hacer de este mundo uno mejor. 

Como les dijo Miss Majo ayer, tomen buenas decisiones. Estamos orgullosos de ustedes y sabemos que cambiarán el mundo porque hoy ya son grandes personas.

Annette Muench Garcés
Principal

domingo, 16 de junio de 2019

La importancia de establecer normas en los niños

Comparto con ustedes un artículo del blog “Club de Padres”
https://www.ordesa.es/club_padres/mi-hijo/articulo/importancia-establecer-normas-ninos/

Todos los padres desean que sus pequeños se porten bien y que sean un ejemplo de comportamiento en el cole, el médico o con la familia. Pero para que esto se cumpla es necesario establecer una serie de normas coherentes, basadas en el respeto y la comprensión, que los niños deben aprender.

Para que los más pequeños se conviertan en personas sociables, autónomas y tolerantes y sepan desenvolverse de manera correcta en su entorno social, es fundamental que desde pequeños los padres establezcan una serie de límites y que ejerzan de guías en su comportamiento.

Los padres no van a poder estar toda la vida detrás de sus hijos para que actúen de manera adecuada, así, el primer objetivo de las normas es dar al niño capacidades de autorregulación para que sepa desenvolverse según se vaya haciendo mayor.

Poner límites implica recalcar una serie de referencias durante el desarrollo de los niños que les ayudarán y orientarán en su crecimiento como personas. Para que esos límites no se sobrepasen, debe haber una autoridad guiando que en este caso serán los padres. Esta autoridad suele perderse cuando los progenitores intentan convencer su hijo de lo que debe o no debe hacer desde una posición de amigo, algo que casi nunca suele funcionar y que cada vez dificultará más la tarea de imponer normas con credibilidad.

Lo ideal es buscar el punto medio entre ser excesivamente autoritario o demasiado permisivo. El equilibro se encuentra cuando los padres se muestran cariñosos cuando pueden serlo y firmes cuando deben. Para llegar a este punto es importante que haya respeto entre ambas partes y tener bien establecidas las reglas de convivencia.

La importancia de las normas en los niños

Establecer normas proporciona sensación de seguridad a los niños. Saber lo que pueden o no pueden hacer y qué límites no pueden sobrepasar les da tranquilidad a la hora de actuar. Establecer unas rutinas en casa también les da la certeza de que van a ser atendidos cuando lo necesiten y de que sus necesidades van a ser cubiertas.

Si desde pequeño se le dan unas pautas de comportamiento, a medida que vaya creciendo sabrá discernir entre lo que está bien y lo que está mal y será más fácil que se aleje de malas conductas. También le ayudará a crear su propia escala de valores en la que decidirá lo que es válido y lo que no el resto de su vida.

Establecer unas normas dentro de casa también hará que las cumpla fuera adaptándose así a la vida en sociedad. Unos límites claros ayudarán a los más pequeños a adaptarse a nuevas situaciones como empezar en la guardería o el colegio, conocer a otros niños, ir al médico, comportarse en el restaurante…

Ayudan a una convivencia basada en el respeto y la tolerancia hacia sí mismo y los demás.

Aprenderán a portarse bien y a ser mejor personas.

Establecer lo que no puede hacer y que lo asuma le ayudará a asimilar el sentimiento de frustración cuando a lo largo de su vida no siempre le salgan las cosas como desearía.

Cómo deben ser las normas

La educación de los niños lleva su tiempo, y por mucho que establezcamos normas y limites su comportamiento no va a ser perfecto de un día para otro. No hay que ser excesivamente estricto ni humillar al pequeño si al principio no nos hace caso. La labor es ir guiándoles poco a poco hasta que sepan diferenciar ellos solos lo que se debe y lo que no se debe hacer, pero siempre en un clima de confianza, respeto y diálogo.

Las normas o límites deben seguir una serie de pautas:

  • Deben ser coherentes y justas, basadas en las necesidades del niño.
  • Hay que adaptar los límites a la edad del pequeño y establecer unas pautas que pueda entender. Normas simples, concisas y sencillas.
  • Es importante dejarle experimentar un poco y darle la oportunidad de elegir a veces. No hay que imponerse ante todo.
  • El comportamiento de los padres marcará el de los hijos. No puede haber contradicciones.
  • Las normas deben ir en positivo y no siempre estar diciendo a todo que no.
  • Es necesario controlar el genio y jamás humillarle o ridiculizarle.
  • Las normas y límites deben estar claros, al igual que las consecuencias de no cumplirlas.
  • La autoridad debe ser firme y hay que recordar que la labor de los padres es enseñarles y educarles, no ser sus amigos.
  • Al igual que hay castigo ante una mala conducta, siempre se debería recompensar los logros y el respeto de los límites.

https://www.ordesa.es/club_padres/mi-hijo/articulo/importancia-establecer-normas-ninos/

lunes, 10 de junio de 2019

MUN: The experience delegates remember for a lifetime. Part II.

Model United Nations took place in our school in the past week.   For two complete days our Middle School students had the opportunity of learning from this experience and of showing our school community what they are capable of and the true challenges that they have had to overcome during their years at Lomas Hill.

“Model United Nations, also known as Model UN or MUN, is an educational simulation and academic activity in which students can learn about diplomacy, international relations, and the United Nations. MUN involves and teaches participants speaking, debating, and writing skills, in addition to critical thinking, teamwork, and leadership capabilities.

Participants in Model United Nations conferences, known as delegates, are placed in committees and assigned countries to represent, or occasionally other organizations or political figures, where they represent members of that body. They are presented with their assignments in advance, along with a topic or topics that their committee will discuss. Delegates conduct research before conferences and formulate positions that they will then debate with their fellow delegates in the committee, staying true to the actual position of the member they represent. At the end of a conference, the best-performing delegates in each committee, as well as delegations, are sometimes recognized with awards.” (www.bestdelegate.com)

Having the opportunity to watch 13 through 15 or 16 year old students portray the different roles that the event requires was such a wonderful experience!   Listening to their postures, their critical thinking and how they are able to analyze their points of view and present to others around us makes us question, where have they developed these skills from?

Looking back at many of these students and knowing that they have been in our school since preschool, some even earlier than that, brings us back  to the question of What have we done right?  It comes to a point in many of current teachers lives all over the world, that we question if this is the correct profession or even if we ever do something right?   Working inside a school is a unique experience that no one that has not gone through it can relate or even imagine.   There is a daily  mixture of diverse opinions where one parents says you did great and another says you were the worst, yes, actually that happens with the same subject and two or three times a day.      And then one day, we get the chance to listen to these teenagers discuss, role play, analyze and we see everything with much more clarity, this is actually why we teach.   The daily pebbles that become part of our day no longer have importance when one can actually look at what’s really important. 

Helping each little person become an independent human being who is capable of solving problems on his or her own, of discussing each one’s points of view, debating in a clear atmosphere where companionship prevails and takes the leading role. 


Teaching in a constructivist environment helps students in many more ways than we can sometimes explain to parents in simple interviews or discussions.    These little things that happen daily in a classroom are those small steps that make our children suddenly become so capable in these simple daily skills that will be the most useful in their adult life and in their work.      All of us at Lomas Hill had the opportunity of watching these diverse personalities flourish, we saw a true leader in a person who was somewhat shy, a strong believer of personal change and growth in that boy or girl that is always challenging school rules and an enthusiastic leader in that one person that had never shown us her leadership skills. 

Closure of such a wonderful event left all of us with a feeling that is difficult to express with words and faces that will forever stay with us for many years to come.   

Annette Muench Garcés
School Principal

 

domingo, 2 de junio de 2019

MUN: The experience delegates remember for a lifetime. Part I.

“Good morning Delegates, Chairmen, Moderators, Secretaries, General Secretary and President of the MUN conference of 2019. It is an honor to direct the welcoming speech for those of you involved.  Being part of the MUN conference allows you to put into practice various life-long skills, such as leadership, research, team work, public speaking, argumenting, debating, analysing, synthesising and most importantly, it opens your eyes to different perspectives of a same situation around the world. You, the leaders of tomorrow, have the chance of solving issues that our world is going through today. Please show what you are made of in order to overcome the conference and stand out. I want to introduce the Model United Nations President, who will formally open the conference, Mr. Andrés Uzzcategui."

This is how I opened the MUN Conference held at the end of May at Lomas Hill. Such words could not demonstrate how excited I felt for watching Middle School students walk into the auditorium in their formal outfits. Behind them, weeks of research, discussion, and try-outs, walked by. The conference is completely guided by 9th Graders, our school-year’s graduates. It was amazing to see those 14 or 15 year olds taking out copies of attendance lists, printing out delegates’ placards, helping 7th Graders with their position papers, and guiding a debate regarding world-wide issues that are going on today.

I could say that the most difficult part of the conference is defending a perspective which does not go along with your own. However, students strongly believe that their biggest challenge throughout the conference is standing in front of the entire Middle School to share their point of view. They take the time to write and rewrite their speech, say it aloud, ask a friend to listen to them, plead a teacher to correct them once, and twice and even three times in order to have an excellent performance.

Once divided in their committees, delegates (students) use a formal language and speak in third person in order to begin their debates. “The delegate of Sri Lanka pays believes that women do have different skills than men; therefore, women in this country are payed 20% less than men”, Nicolás Flores explained.

Surprises came into action when the conference reached to an end and the award ceremony was held, when 16 delegates were awarded for showing an outstanding participation throughout the conference.

“The conference was the best experience I have had in school”, said a student while leaving the closure ceremony. This is what makes our students outstanding and our school a valuable place to work at.

To be continued...

María José Plascencia Saavedra
Academic Principal / IB Coordinator
Imagen by Envato