domingo, 23 de diciembre de 2018

Follow your dreams!

Don't you love Disney movies? Have you been to Disneyland? A lot of us has right? This is because it is one of the most famous and successful industries ever!

What is Disney?

I think we all know that Disney is a movie industry that specializes in kids entertainment but, did you know that the first Disney movie that went out was “Snow White and the Seven Dwarfs”? You will learn more about your favorite movies, its history, and some other fun facts that you may not know.

Who is Walt Disney?

Walter Disney was a very creative and funny person, he was born in 1901, for the ones that don't know, he was the creator (as his last name says) of the awesome company! Since he was born, he really liked creating characters and playing with his toys all around the house. 

When he grew up, he started to work in a famous company when he decided to start a personal project, his logo was going to be a rabbit, yes, a rabbit. His boss found out and stole the idea; of curse Walt didn't like it so he quit to start his own business with a new logo character, a mouse, as we know it today, Mickey Mouse. A lot of people started liking his work and inventions so they joined him, until it became a big company. Unfortunately, Walter died in 1966, because of cancer in his lungs. A lot of people has speculations that say Walt is still alive but he is in a frozen tank hidden in the Disney castle. Those, are just fake rumors!

Disneyland…

Like I said before, Disneyland is a wonderful place where you can go to and live what your favorite Disney characters did in the movies; it is full of roller coasters, simulators, restaurants, it makes you feel like if you had gone inside the movie!!! The first Disneyland is located in Anaheim, California, it was founded in July 17, 1955, but it was extended all over the world. It was the first attractions park ever made and the most successful!

Conclusion

Disney is one of the most big, successful and old companies ever existed. It has more than 60 classic movies and 82 series, in my personal opinion, I love what Disney has accomplished and I am very proud of all the people that have made these possible. I am talking to you, you are an intelligent person that has a big imagination, you can create and take the best of you to the limit, don't be afraid of being different and making a change, just believe in yourself; One of my favorite quotes is: “If you can dream it, you can do it”, written by Walter Disney. 

Fernanda Juárez Sánchez
7th Grade Student
Image by Pixabay

domingo, 16 de diciembre de 2018

El tiempo

Hoy les vengo a hablar del tiempo. Probablemente muchos de ustedes se estén preguntando qué les voy a decir del tiempo. A lo mejor se están imaginando que les voy a platicar de los viajes en el tiempo, un tema de ciencia ficción que me gusta mucho, pero en esta ocasión será algo diferente.  Bueno, antes que nada, el tiempo es muy valioso y no todos saben apreciarlo. De aquí proviene la frase muy famosa de “El tiempo vale oro”. ¿Por qué se dice esto? ¿Qué es lo que le da tanto valor? La respuesta que les voy a decir a lo mejor sonará muy tonta para algunas personas pero es simplemente porque no se puede recuperar. Si lo pensamos bien realmente todo lo material lo podemos conseguir. Ya sé que probablemente sea súper difícil y nos cueste mucho esfuerzo pero el tiempo es algo que una vez que pasa y lo vivimos, lo único que nos quedan son los recuerdos. 

Mucha gente dice “Lo puedo hacer otro día” o “Mejor me espero”. La mayoría de las veces los niños y jóvenes creemos que tenemos toda una vida por delante. Incluso a veces los adultos piensan esto también, y es un gran error. Nadie tiene la vida asegurada, nadie sabe si se va a morir en 40 años, 5 meses o en una semana. No debemos vivir con esta idea porque si nos morimos antes de lo que nosotros creíamos, ya no vamos a poder lograr nuestras metas. 

Hay varios casos de gente que cuando sabe que se va a morir pronto ya sea porque están enfermos o alguna otra razón, se arrepienten de no haber disfrutado su vida como deberían y no haberla aprovechado. Un ejemplo de esto es cuando el año pasado en Learning to Learn leímos una lectura de los 5 arrepentimientos más comunes de la gente que se va a morir y decían: me arrepiento por no haber pasado el tiempo necesario con mi familia, por no haber tenido un trabajo o por no haber tenido una vida productiva. 

Ahora me gustaría hacer una reflexión. Yo tengo 13 años con 4 meses y 16 días de vida, esto quiere decir que he vivido 13.3 años. Si suponemos que desde los 3 años asisto a la escuela, descontando el tiempo de estudio, transporte, sueño y tareas, esto me da aproximadamente 5.6 años de tiempo libre. Si a esta última cifra le descontamos mis primeros tres años de vida donde realmente no decidía cómo invertir mi tiempo libre, solamente he decidido cómo usar 2 años. Lo que podemos concluir de esta reflexión es que aunque he vivido 13 años, solamente he tenido 2 años libres. ¿Qué tan bien los he aprovechado? ¿Haciendo deporte?, ¿Conviviendo con la familia?, ¿Pasando tiempo con mis amigos?, ¿Checando mi celular?, ¿En Instagram?, ¿Youtube?, ¿Netflix? No quiero decir que algunas de estas cosas sean malas, simplemente debe de haber un equilibrio. Hagamos una reflexión y valoremos el tiempo. 

Mariana Andrea Martínez Mendoza
Alumna de 2do. de Secundaria
Coleegio Lomas Hill



martes, 11 de diciembre de 2018

La batalla constante entre dejar tarea y no hacerlo

En todos los años que he trabajado como maestra siempre me he preguntado “¿Debemos dejar tareas o no?”  Como máma siempre me han confrontado otros padres con esta pregunta.  “¿Deben nuestros hijos tener una carga adicional de trabajo por las tardes después de una jornada escolar?”  “¿No deben los niños tener tiempo de juego y relajación?”

He tenido experiencias desde ambas perspectivas:  dejar tareas para realizar en casa y no dejar tarea, después de todo los alumnos asisten a clases en promedio de 8:00 am a 3:00 pm.  Y esta ha sido mi experiencia con ambos lados de la historia.

En el mundo competitivo de hoy en día, nos encontramos con más y más  padres que refuerzan e inclusive exigen un alto rendimiento académico por parte de las escuelas.  El personal de las instituciones académicas debe desarrollar altos niveles de pensamiento crítico, dos o más idiomas, habilidades en el área de tecnología y un gran número de habilidades académicas para un mundo cada vez más competitivo.  Los colegios deben elevar los resultados de pruebas estandarizadas y ser competitivos con lo que ofrecen otras instituciones, garantizar el ingreso a preparatorias o universidades de alto nivel académico.   

Existen muchas opiniones en torno a si la tarea ayuda o no a desarrollar estas habilidades.  En muchas ocasiones, nosotros hemos externado:  “Nosotros no teníamos tanta tarea cuando éramos chicos.” o “Mis papás jamás se sentaban o se enteraban de mis tareas.”  Esto es totalmente cierto, nuestros padres nunca estuvieron tan preocupados por nuestro rendimiento académico como lo estamos ahora nosotros con el de nuestros hijos.  Ellos jamás cuestionaron a la escuela o la manera en cómo ésta trabajaba.  Ahora si lo hacemos, y por lo tanto tenemos que esperar un cambio en la manera en como ahora trabajan las escuelas.

“Estarían sorprendidos de escuchar que hay poca evidencia que la tarea en alumnos de primaria los ayude a aprender más o a tener mayor éxito académico” (The case against homework.  Sara Bennett and Nancy Kalish.  Three Rivers Press. 2006)

“... propósitos de la tarea: practicar, prepararse para la siguiente clase, desarrollar buenos hábitos de estudio y responsabilidad y evaluar las habilidades que los alumnos lograron desarrollar.” (The case against homework.  Sara Bennett and Nancy Kalish.  Three Rivers Press. 2006).

Nuestros ex alumnos nos han asegurado que la exigencia y nivel de tareas de la secundaria les ha ayudado en la Preparatoria.  Adquirieron hábitos como manejo de agenda, cargas pesadas de trabajo que les ayudaron a compaginar la carga académica con la social y trabajar en proyectos interdisciplinarios.  

“Aunque algunos investigadores difieren en cuanto a donde debe ser completada la tarea, hay un consenso general que concuerda que los alumnos necesitan tiempo para practicar y reforzar lo aprendido en clase.   Los alumnos también necesitan aprender a administrar su tiempo para trabajo importante, planear proyectos y descubrir cierta información por sí mismos.  Si los padres y los maestros tuvieran estos objetivos en mente, las tareas no tendrían que estar o no a la moda cada década y el trabajo que los alumnos llevan a casa podría ser muy valioso para su educación.”   (Homework: some is good, more is not better. Patrick J. McGrath OC, PhD,FRSC​.9/23/2013.*) 

Después de un análisis extenso y de trabajar con alumnos desde los 5 hasta los 18 años de edad, consideramos que el tener ciertas tareas después del horario escolar ayuda a reforzar habilidades importantes y que se deben enseñar en algún punto de la vida del alumno.  Si bien es cierto que los alumnos asisten a la escuela entre 6 y 7 horas diarias, también lo es que en este tiempo se tienen todo tipo de actividades relajantes y de juego.  No se espera que los alumnos tengan una carga académica de 6 horas ininterrumpidas.  De las horas que pasan en el colegio, los alumnos, por lo menos en este colegio, tienen 45 minutos dedicados a comer y jugar y clases en las que se relajan y juegan como lo es deportes, música, teatro, arte, entre otras muchas actividades que les ayudan a relajarse y romper la rutina del trabajo.  Si en realidad tomáramos el tiempo que dedican a trabajo académico en el día escolar, nos sorprendería saber el poco tiempo con el que cuentan los profesores para enseñar habilidades que se requieren para el futuro de nuestros alumnos.  Es una realidad que los debemos preparar para un mundo cada vez más competitivo y la tarea ayuda a formar hábitos esenciales de responsabilidad y de estudio.

  • La tarea ayuda si brinda la oportunidad de practicar habilidades o reforzar información aprendida recientemente.
  • Demasiada tarea no ayuda, especialmente en los grados bajos.  A los niños les cuesta trabajo sentarse y enfocarse, sobre todo cuando se tienen ciertas distracciones en casa.  La tarea debe considerar la edad de desarrollo de los alumnos.  Más no es mejor.
  • La tarea no debe introducir nuevos temas o tareas muy difíciles.  Los padres de familia no son responsables de enseñar el temario escolar.    
  • La tarea nunca debe ser utilizada como castigo o para rellenar tiempo.  
  • Los padres de familia juegan un papel importante en las tareas.   Los profesores dependen de ellos para que ni subestimen estas actividades ni las resuelvan por el niño.
El Ministerio de Educación de Ontario desarrolló una lista de sugerencias para los padres para apoyar a los alumnos con la tarea:
  • Establece una rutina.  Haz un horario de tareas diarias y asegúrate que tu hijo las sigue.
  • Brinda un espacio adecuado para la tarea: Haz tu mejor esfuerzo por crear un espacio iluminado y tranquilo para que tu hijo se concentre en sus tareas.
  • Practica, practica, practica:  Haz que tu hijo practique lectura, escritura y matemáticas contigo diariamente.
  • Date tus vueltas:  De vez en cuando, checa cómo va con la tarea y pregunta si tiene dudas.  NO hagas la tarea por ellos, esto no le ayudará a desarrollar las habilidades que necesitará en su futuro.
  • Haz de tus actividades diarias actividades de tarea:  Incluye a los niños en las tareas diarias de la casa y asigna actividades para que busque información en periódicos, lea recetas, elabore las listas de compras o mencione las rutas a seguir en un mapa. 
  • Haz que se sientan orgullosos de su esfuerzo:  Revisa su tarea una vez que la haya completado y siempre busca algo positivo que resaltar.  Cuando los alientas, sienten la confianza de que hicieron su mejor esfuerzo y ayudas a elevar su autoestima.
  • Alienta sus preguntas:  Dale la confianza de pedir apoyo cuando la tarea le parece difícil o confusa.
En el Colegio estaremos siguiendo dicho lineamiento para alumnos regulares (lunes a jueves).  No habrá tareas en los períodos vacacionales, esto incluye a los alumnos de secundaria.  Esto es siempre y cuando el alumno no tenga problemas académicos o esté retrasado por alguna situación particular.  Si este es el caso, tendrán que trabajar un poco más con ellos para ponerse al corriente y alcanzar el nivel esperado.  En este tiempo se incluye como tarea lectura, repaso de matemáticas en plataforma en línea y tareas semanales de la unidad de indagación. 
Las actividades que las maestras eligen y las coordinaciones autorizan tienen un propósito que nosotros como padres desconocemos.   Criticar y evaluar la tarea según nuestro parámetro de padres no beneficia al alumno, al contrario, le hace ver las diferencias que existen entre colegio - casa y lo va a poner alerta para usarlas a su beneficio.   ¡Actuemos como aliados por el bien de la formación de tu hijo(a)!

  • Preescolar (5años) - 10 a 15 minutos al día
  • 1º y 2º de Primaria: 20 minutos al día
  • 3º de Primaria:  30 minutos al día
  • 4º de Primaria: 40 minutos al día
  • 5º de Primaria: 50 minutos al día / tarea  en forma diaria dos días de inglés y dos de español
  • 6º de Primaria: 60 minutos al día / tarea en forma diaria de ambas materias
  • Secundaria: 20 minutos por periodo de clase (Aproximadamente 8 a 10 horas a la semana)
  • Preparatoria:  1 hora por materia a trabajos y tareas más el tiempo de estudio de cada una.
Consideramos que el refuerzo académico es importante, pero también lo son otros aspectos.   “Las prioridades no académicas (horas dedicadas a dormir, las relaciones familiares y juego activo) son vitales para un balance y bienestar general.  También afectan directamente al niño en su memoria, enfoque, conducta y potencial académico.”  (Homework is wrecking our kids: The research is clear, let’s ban elementary homework.  .Heather Shumaker.  March 5, 2016 ***) (Yes, there is a limit as to how much homework your child should do.  Sonali Kohli.  Nov. 16, 2015**)


Dirección General 


Referencias:
*http://www.aboutkidshealth.ca/en/news/newsandfeatures/pages/homework-some-is-good-more-is-not-better.aspx
** http://www.latimes.com/local/education/lausd/la-me-edu-too-much-homework-20151116-story.html
***http://www.salon.com/2016/03/05/homework_is_wrecking_our_kids_the_research_is_clear_lets_ban_elementary_homework/?utm_source=facebook&utm_medium=socialflow

Imagen cortesía de freepik.com

domingo, 2 de diciembre de 2018

A world like I imagine it!

There was a time when people used to chase animals as their pray for food. There was also a time when the brightest minds in the world believed that the Earth was flat. Not that long ago, a brilliant man came up with a speech to fight against racism, and that is my topic today.

I assume you already know who I’m talking about, Martin Luther King Jr, a hero for discrimination. A world like I imagine it would be to not separate black from white, poor from rich or skinny from fat. Because the consecuences of this term, racism, are the ones that determine whether we are a good person or not. People should not be teaching their children to follow by this word, they are being taught that superior races are real, that some poeople are better than others. Racism has changed the idea of the world like I imagine it. If you think everything out there is fine, well it’s not, so open your eyes. We are locked inside this box that stops us from doing something. But what we don’t know is that we have the key to the lock and we don’t want to open it. We are too scared to fight against racism because it is outside the box.

The world is in danger and we have to stand up and fight for it. As an example, we can use that John Lennon song, “Imagine” that song was my inspiration for writing this speech. If you take it into consideration, that song says a lot about how we are doing today, about how many people are discriminated. We have to learn to listen to inspirational people that give us the will to keep going, like Michael Jackson with the song of “Heal the world” or “We are the world” even Charles Chaplin with his “Great dictator speech” these people, as Martin Luther King Jr, wanted a better world, and they transmitted that to us through their passions.

Let’s change the way these “superior” people think, let’s stop them from saying that they are better than others. Some say, “I am better than you because you are different” but just forget for a second the colors, the flags, the age, the gender, the religion, the countries, the names, the labels, the disabilities, the size, the money the history, the sexual preferences, the government, and just smile. Because everyone smiles in the same language. In this school, we are being taught to include people from all around the world, as an example we have the UN celebration. But still people from outside the school still believe racism is right. Lomas Hill is all about not judging.

That way of thinking is irrelevant in 2018, we are too evolved to be having these kind of problems still. So why do we not fight like Martin Luther King Jr? Let’s be brave and do it for the people we care for. For the future generations, so they don’t have to even use the word racism anymore. We are too strong but also too afraid. Don’t be rude to somoene because you think he or she is different, we are all the same. The same means, we can all have our minds opened to whatever we want to think is right or wrong, but clearly, racism is wrong.

The same means being able to be here listening to me today, telling you that racism is like trying to teach a fish to climb trees, racism is something that should not exist.
Remember, that we all smile in the same language.

María José Gómez
9th Grade Student
Colegio Lomas Hill